BOLETÍN DE LA ESCUELA MEDIA - 12 de abril de 2021

12 de abril

Recuerdo perfectamente que dirigí una reunión de equipo justo antes de que empezaran las clases en agosto. Durante esta reunión, todavía estábamos tratando de averiguar cómo íbamos a enseñar eficazmente a nuestros estudiantes durante esta pandemia (que luego nos dimos cuenta de que no iba a desaparecer pronto). Mientras consolidábamos nuestros planes, miré la pantalla de mi ordenador y me devolvieron la mirada 34 caras llenas de incredulidad, preocupación y asombro. Recuerdo que pensé que este era un gran momento y que podía meter la pata o acertar. Así que miré a cada uno de ellos y empecé a reconocer sus preocupaciones nombrándolas una por una. Luego me detuve un momento y dije: "Cada uno de ustedes alcanzará la grandeza este año... incluso en medio de una pandemia". 

Una afirmación tan atrevida como esa podría haberme salido mal, pero no fue así y ésta es la razón. El equipo de la escuela media es el grupo más dedicado y cariñoso de individuos que he conocido. Independientemente de lo difícil que sean las circunstancias, sabía que harían lo que fuera necesario para asegurar que nuestros estudiantes reciban la mejor educación.

Estamos a seis semanas y media del final de nuestro año escolar y, tal como había previsto, este año ha estado lleno de grandeza. No hay nadie mejor para compartir estos logros con ustedes que los propios profesores. Espero que puedan sentir el amor, la alegría y el orgullo que he sentido durante todo el año.

Como siempre, no duden en contactarnos con cualquier pregunta o preocupación. 

Amablemente,

Kim

314.645.9600 (607)~kwright@premiercharterschool.org   

Lograr la grandeza durante una pandemia.

Sra. Rose~6º grado

Este año ha sido un gran primer año en PCS. Aunque los niños han estado en casa, hemos podido fomentar una comunidad de clase que es muy fuerte y unida. Hemos tenido noches de cine, de merienda, de manualidades y simplemente momentos para hablar. Los estudiantes se han ayudado mutuamente en los proyectos, en la sensación de soledad y en las frustraciones de Zoom. Nuestra clase también ha sido capaz de tener éxito académico. Más de la mitad creció en sus datos de iReady lo que muestra la dedicación que están poniendo hacia sus estudios en los tiempos más difíciles para el aprendizaje. Me han animado cuando empecé la carrera y siempre han estado ahí para hacerme reír cuando estaba cansado de las clases de Zoom. Los estudiantes de Premier han revigorizado mi amor por la enseñanza y estoy muy orgullosa de ellos. 

Sra. Schuth~6º grado

Este año ha estado lleno de desafíos pero también he visto mucho crecimiento. Me ha encantado poder trabajar con un grupo más pequeño de niños enseñando varias asignaturas. Los niños han hecho un trabajo increíble dando un paso adelante y aceptando más responsabilidad. Me han impresionado mucho los niños y su capacidad de aprender a través de Zoom. Hemos conseguido probar algunos proyectos nuevos este año y los niños han creado algunos trabajos maravillosos. A pesar de lo duro que ha sido este año, mi clase es la razón por la que realmente he amado mi trabajo. Han sido tan positivos y se han apoyado unos a otros y a mí, que ha sido una experiencia increíble. 

McAdams-Velton~8º grado

Estaba revisando mi año tratando de pensar por dónde empezar; hemos tenido tantos aspectos positivos, así que ¿qué comparto? Entonces mis alumnos me ofrecieron otro momento brillante. Una tarde de esta semana, organizaron un baby shower virtual sorpresa para mí y mi creciente familia. Hubo tarjetas, regalos, juegos y muchas palabras atentas. Incluso invitaron a mi marido y tenían toda una sección de consejos para él... por cierto, todos estáis criando a unos niños muy sabios ;).

 La gente se ha preocupado de que los niños hagan conexiones este año y se queden atrás, pero en estos momentos, me queda claro que estos niños simplemente se superan y crean nuevas formas de celebrar y crear vínculos. Este baby shower fue igual que los que se han celebrado en el pasado, con risas y conversaciones paralelas y predicciones sobre el bebé en camino, pero lo que lo hizo único fue que fue planeado y ejecutado por adolescentes, adolescentes que todavía valoran las conexiones con sus maestros, compañeros de clase y la comunidad escolar.

Puede que no haya sido el año que esperábamos, pero sin duda ha sido memorable para mí y mi equipo de 8º grado.

Sr.Lydon~PE y Caminos 

Menudo año ha sido. No sólo los estudiantes han soportado un montón de cambios junto con el personal. Este ha sido mi primer año de vuelta en el aula después de siete años. No soy alguien que se maneje bien con la tecnología. Así que al igual que algunos de los padres y sus hijos, he tenido que hacer un montón de cambios y hacer un montón de aprendizaje este año también. Estos niños me han enseñado mucho con Zoom y me han ayudado de más maneras de las que yo sé. Una de las mejores cosas que salieron de este año fue ser capaz de enseñar fútbol a través de una clase de caminos de fútbol. A pesar de que esta clase era virtual, nos divertimos mucho aprendiendo sobre la historia del fútbol, ideando formas de mejorar el deporte y aprendiendo algunos movimientos clave. Pensaba que tenía buenas relaciones con mis estudiantes antes de este año, pero tener clases pequeñas e interactuar con ellos de forma individual, me ha permitido construir esas relaciones. También he podido establecer nuevas relaciones con los alumnos de mis clases de educación física. Las clases presenciales más pequeñas y las salas de recursos me permitieron flexibilizar mi horario para poder tener grupos pequeños y tiempo individual con nuestros alumnos de la escuela media. A pesar de que esta pandemia ha sacado a relucir muchos aspectos negativos en el mundo, estos aspectos destacados del año escolar serán los que siempre apreciaré y recordaré. 

Mr.Book~Pathways

¡Hola, Sr. Libro aquí! Este año ha sido... bueno... interesante por decir lo menos. Con el aprendizaje virtual como nuestro principal medio de instrucción, el departamento de Pathways ha tenido que ser muy creativo para poder seguir ofreciendo una educación suplementaria de calidad en esta época extraña para todos. 

Al igual que la mayoría de los profesores, no fuimos formados en la universidad para este tipo de escenario. Ninguno de nosotros recibió clases sobre cómo mantener el compromiso y el alto nivel académico durante las pandemias (¡obviamente!), por lo que cada uno de nosotros ha tenido que hacer todo lo posible para mantener un fuerte rigor académico junto con la emoción y la creatividad del plan de estudios de los caminos.

Puedo decir con certeza que hemos tenido mucho éxito en nuestros esfuerzos. En mi caso, he tenido que cambiar mi instrucción de una clase de estilo práctico a una que es, en todos los casos, virtual. Al hacerlo, nos hemos centrado mucho en la tecnología y, más concretamente, en el diseño y la impresión en 3D para lograr nuestros objetivos de aprender sobre el ciclo de diseño de ingeniería y cómo resolver problemas de una manera creativa y única.

Los alumnos han estado ciertamente a la altura de las circunstancias. No sólo hemos sido capaces de mantener la emoción del "aprendizaje práctico", sino que el rigor académico también se ha cumplido con creces. Pasamos la primera parte del año aprendiendo sobre el Ciclo de Diseño de Ingeniería e hicimos algunos escenarios de práctica siguiendo esa estructura y ahora (a partir del tercer trimestre) hemos comenzado un proyecto a gran escala en el que los estudiantes toman problemas del mundo real y diseñan "Impresiones 3D funcionales" para resolver esos problemas. Aunque esto no les permite elegir cómo quieren resolver el problema (es decir, están limitados al diseño y la impresión en 3D), ¡cada estudiante ha planteado problemas muy singulares y modelos 3D muy creativos para resolverlos!

A partir de ahora, los estudiantes están empezando a recibir sus impresiones en 3D y se encuentran en la "fase de pruebas", en la que toman sus prototipos y ven hasta qué punto resuelven sus problemas. Los proyectos han ido desde la búsqueda de una forma de evitar que sus cables y materiales se enreden hasta la creación de una antena de radio que se comunicará con los satélites y recibirá imágenes en tiempo real de la Tierra girando. No importa cuál sea el problema, los estudiantes han hecho un trabajo fenomenal utilizando el Ciclo de Diseño de Ingeniería para resolver estos problemas mientras usan sus propios "Sombreros de Ingeniería" para dar un giro único a su Impresión Funcional en 3D.

Me ha impresionado mucho la capacidad de nuestros alumnos para enfrentarse a esta extraña estructura y, como ya he dicho, han estado a la altura de las circunstancias. Como siempre, estoy muy contenta de ver lo bien que nuestros alumnos se han adaptado a su entorno y nos han hecho sentir orgullosos a todos los de PCS.

Mrs.More~6º Grado

Es fácil hablar de lo duro que ha sido este año escolar: para los profesores, para los alumnos y para los padres. Pero para mí, también es fácil hablar de lo estupendo que ha sido este año. Este año he visto un tremendo crecimiento en mis alumnos, en formas que no habrían ocurrido sin estas circunstancias inusuales. Han crecido en su independencia y confianza como estudiantes. Han aprendido a defenderse y a gestionar el tiempo, habilidades que les servirán para toda la vida. También han sido capaces de producir algunos proyectos fantásticos. Mis alumnos son maestros en el ámbito digital: crean podcasts, presentaciones de diapositivas, organizadores gráficos, vídeos y folletos. Como profesora, he tenido que ser creativa para encontrar formas de que mis alumnos muestren su aprendizaje. Como alumnos, han estado a la altura del reto y han demostrado su dominio.

Sra. Batson~7º Grado

En el entorno cotidiano y acelerado de una clase de secundaria prepandémica, los minutos te persiguen y el timbre por el altavoz acorta las últimas reflexiones del profesor y los alumnos. Los pasillos se inundan y hay poco tiempo para simplemente sentarse y hablar con los demás para conocer las historias individuales que conforman el PCS. Aunque el entorno cotidiano de un aula virtual de secundaria conlleva sus muchos retos y barreras, tanto los profesores como los alumnos han perdido esta oportunidad de tiempo y de contar historias. Las conversaciones genuinas y ralentizadas entre los alumnos, y del profesor a los alumnos, han encontrado la sala, y ha crecido un nivel de comprensión más profundo. Puede que no reconozca la letra de mis alumnos o su par de zapatos favorito para llevar este año, pero he tenido el privilegio de reconocer sus historias de alegría, dolor, orgullo y excelencia, y por ello, estoy agradecido.